Astronomie
Education

Le Congrès Scientifique des Enfants et l’offre éducative de la Cité de l’espace

Publié le 03 avril 2024

La Cité de l’espace attache une importance particulière à rendre la culture scientifique accessible à tous. Elle collabore avec l’Éducation Nationale afin de proposer des projets au long court développés en classe, qui s’inscrivent en complémentarité des enseignements. En permettant aux enfants d’échanger leurs points de vue sur des connaissances astronomiques, en leur confiant des missions scientifiques ou encore en leur donnant la parole lors d’événements, la Cité de l’espace s’engage à développer les connaissances et l’intérêt des plus jeunes pour le spatial et l’astronomie et s’assure de leur donner confiance en eux en leur permettant d’être les acteurs de leurs propres découvertes. Ces différents projets tutorés sont labellisés ESERO (programme éducation de l’Agence spatiale européenne ESA coordonné en France par le CNES et ses partenaires) et réalisés en partenariat avec MGEN et l’académie de Toulouse

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Le Congrès Scientifique des Enfants

un projet éducatif unique qui donne la parole aux élèves lors d’un véritable événement scientifique version “junior” (CYCLE 3)

Créé en 2009 par la Cité de l’espace, le Congrès Scientifique des Enfants vise à faire découvrir aux élèves de 9 à 12 ans, les différents aspects du métier de chercheur, de promouvoir la culture spatiale et de susciter des vocations scientifiques.

Chaque année, près de 20 classes de cycle 3 (CM1-CM2 / 6^ème) travaillent en binôme « école-collège » pendant 8 mois, sur un projet scolaire unique, autour d’une thématique scientifique liée à l’espace et à l’astronomie.

Pour la 15^ème édition, le thème choisi est : « Imagine tes Jeux astrOlympiques ».

Accompagnées par les médiateurs de la Cité de l’espace et/ou des doctorants de l’Université Fédérale de Toulouse (en présentiel ou à distance), les classes participantes reçoivent dès le mois de décembre une mallette pédagogique composée d’une dizaine expériences à réaliser en classe. Les enseignants disposent quant à eux d’un accompagnement privilégié tout au long du projet pour parvenir à guider leurs élèves dans leurs productions ou réalisations ou travaux.

Ainsi, depuis décembre dernier, les 450 élèves mènent un travail d’investigation en classe pour acquérir les connaissances scientifiques nécessaires à la compréhension de l’environnement spatial et surtout ses contraintes pour parvenir à s’en affranchir et proposer des solutions innovantes dans le but d’imaginer leurs Jeux Olympiques sur un astre de leur choix. Afin de les aider dans ce projet, la Cité de l’espace mettra prochainement les élèves en relation avec le CADMOS (Centre d’Aide au Développement des Activités en Micropesanteur et des Opérations Spatiales) du CNES afin qu’ils puissent comprendre comment on prépare une exploration dans l’espace, comment les astronautes font du sport dans la Station spatiale internationale ISS, etc.

Ils devront ensuite créer une maquette de l’équipement sportif astrOlympique qu’ils ont imaginé et rédiger les règles du jeu. Puis, le vendredi 31 mai 2024, ils viendront présenter leur projet devant leurs semblables lors d’un véritable Congrès Scientifique version “junior” à la Cité de l’espace.

Les élèves présenteront eux-mêmes les résultats de leurs recherches, micro à la main et badge nominatif autour du cou. Divisés en plusieurs groupes, ils découvriront ainsi une facette moins connue du métier de chercheur, celle de la présentation de résultats à ses pairs et apprendront à expliquer et convaincre à l’oral, puis à répondre à des questions posées par leurs confrères.

Pour l’occasion, deux parrains d’exception assisteront aux présentations des élèves : Emmanuel Thulliez, responsable des vols habités au CNES (Centre National d’Études Spatiales) et Maxime Valet, athlète français d’escrime qui participera notamment aux Jeux Paralympiques de Paris 2024.

Plus d’informations sur le Congrès Scientifique des Enfants https://www.cite-espace.com/groupes-et-pros/scolaires-centres-de-loisirs/participer-a-des-projets-et-evenements/congres-scientifique-des-enfants /

ANNEE SCOLAIRE 2024 / 2025

Les modalités de participation au Congrès Scientifique des Enfants 2025 :

> Juin 2024 : appel à candidatures

> Novembre / décembre 2024 : formation des enseignants et remise de la mallette pédagogique

> Janvier 2025 : visite dans les classes des doctorants de l’Université Fédérale de Toulouse

> Février 2025 : échange avec le CADMOS du CNES

> Novembre 2024 à mai 2025 : travail en classe

> Mai 2025 : Congrès Scientifique des Enfants à la Cité de l’espace

Pour candidater : ici et Congrès Scientifique des Enfants

“Congrès Scientifique des Enfants”, un projet éducatif unique qui donne la parole aux élèves lors d’un véritable événement scientifique version “junior”

La Cité de l’espace accompagne les classes avec des projets adaptés à chaque âge

Le Saviez-vous ? Chaque année la Cité de l’espace accueille plus de 50 000 scolaires et propose une offre de visite innovante et adaptée à chaque niveau scolaire.

MATERNELLE – “P’tits ingés et astronautes”, des ressources adaptées aux tout-petits de 3 à 6 ans

Afin de sensibiliser les enfants de 3 à 6 ans à l’espace et l’astronomie, la Cité de l’espace propose aux enseignants de maternelle de participer au projet “P’tits ingés et astronautes”. Grâce à des ressources pédagogiques spécialement conçues pour les tout-petits, la Cité de l’espace leur fait découvrir cet univers à travers trois thématiques : les astronautes, les fusées et la Terre. Accessibles en ligne, ces ressources peuvent également être utilisées par les parents qui souhaitent poursuivre l’apprentissage avec leur enfant.

Le projet “P’tits ingés et astronautes” va se concrétiser à l’occasion du Printemps des Maternelles. Ainsi, du 26 au 29 mars 2024, la Cité de l’espace invite les classes participantes à venir la visiter avec un parcours adapté aux plus jeunes visiteurs. Au programme : découverte de la Cité des petits, un lieu adapté aux tout-petits avec l’atelier collectif de préparation du bagage d’un astronaute pour l’ISS. Puis, séance d’astronomie avec « Mon premier planétarium », expérience d’initiation à la découverte du ciel commentée par un animateur, visite libre de la Cité de l’espace avec des supports et ressources adaptées.

CYCLE 2 (CP / CE1 / CE2) – “Défi Robots Martiens”, un projet complet pour aborder la robotique et la programmation autour d’une véritable actualité spatiale

Chaque année, la Cité de l’espace organise le Défi Robots Martiens, un projet éducatif qui vise à initier 250 élèves de cycle 2 (CP/CE1/CE2) à la robotique et à la programmation en prenant exemple sur la récente mission NASA d’exploration robotique de la planète Mars, Perseverance / Mars 2020

Dès le mois de novembre, les enseignants participants sont formés par l’équipe éducative de la Cité de l’espace et repartent en classe avec deux outils 100% conçus par la Cité de l’espace : une mallette et un livret de ressources pédagogiques “clés en main” leur permettant de mettre en place 10 séances en classe autour de la robotique et de la programmation (soit environ 30h de formation).

Dès la deuxième séance, les élèves découvrent les éléments de la mallette pédagogique : un plateau géant représentant le cratère Jezero de la planète Mars, six robots et une tablette et autre matériel pédagogique à utiliser tout au long des séances. Grâce à différents petits défis à réaliser en classe, ils apprennent à programmer les robots pour leur faire réaliser différentes missions sur le plateau.

Après 4 mois de travaux en classe, la Cité de l’espace organise le 4 avril 2024, en présentiel un événement pour que les « apprentis programmateurs » puissent relever, collectivement, le Défi Robots Martiens. Pour cela, chaque classe recevra, en amont de la journée, un défi à programmer sur leur robot. Les élèves devront alors faire parvenir le code à l’équipe éducative de la Cité de l’espace. Mis bout à bout, tous ces codages permettront au robot, qui aura pris l’apparence du rover Perseverance (Robot NASA avec forte participation française, actuellement sur Mars) de réussir un parcours semé d’embûches. Lors de la journée, le travail des élèves sera simulé sur écran géant dans la salle IMAX®.

Les élèves seront ensuite invités à assister à l’animation immersive « Les Rovers entrent en scène » sur le Terrain Martien de la Cité de l’espace. Installés au cœur de l’amphithéâtre, ils découvriront les répliques animées et taille réelle des rovers Perseverance (NASA) et Zhurong (Chine) qui évoluent actuellement sur la planète rouge à la recherche de traces de vie passée. Grâce à une médiation originale, les animateurs scientifiques de la Cité de l’espace montreront aux élèves de manière authentique comment ces robots se déplacent sur Mars, comment ils sont pilotés depuis la Terre et à quoi servent les instruments dont ils sont équipés.

Et à événement exceptionnel, marraine exceptionnelle ! Les élèves pourront échanger avec Agnès Cousin, astronome à l’IRAP de Toulouse qui a notamment travaillé sur SuperCam, la caméra française embarquée sur le rover martien Perseverance. Les élèves resteront toute la journée à la Cité de l’espace pour profiter de l’ensemble des expositions et animations. Le 23 mai, aura lieu une session à distance pour les classes se trouvant hors académie de Toulouse